I arribem a la 5ena sessió de la unitat sobre la Capoeira. Hem aprés a desplaçar-nos de diferents formes, a esquivar els atacs dels nostres companys, així com a atacar i contraatacar amb diferents tècniques de cama.
En la sessió anterior (la 4a) vam estar practicant tot açò que acabem de comentar en parelles i, com no pot ser d'una altra manera en Capoeira, acompanyat per la música tant característica de la que ja sabem reproduir les principals melodies amb les palmes o amb algun altre instrument característic de la capoeira com l'agogó o el pandeiro.
En esta 5ena sessió treballarem un altre dels components que donen tanta vistositat a la capoeira: les ACROBÀCIES. Ens fixarem fonamentalment en dos: el AÚ (en dos versions) i el PONT BAIX amb desplaçament.
Ací teniu dos tutorials senzills perquè aneu practicant abans de tornar a la següent sessió:
En l'última sessió de la unitat "JOGACAPOEIRA!" ens hem dedicat a treballar tant el pas bàsic de la capoeira (la GINGA) com algunes esquives i desplaçaments.
En la pròxima sessió treballarem un element primordial dins de qualsevol art marcial: les patades o colps amb les cames i peus. Dins de l'ampli ventall de patades amb què compta la capoeira, ens fixarem amb les més senzilles: ARMADA, QUEIXADA, BENÇAO i MEIA-LUA DE FRENTE.
Observeu bé els següents vídeos perquè mostren de manera molt clara la coordinació necessària per a realitzar estes tècniques.
D'igual manera que quan véiem les esquives i els desplaçaments, et convide a què investigues un poc per internet i busques tècniques que t'agraden i que pugues realitzar per explicar-les després en classe d'Educació Física als teus companys i companyes.
Com ja sabreu, el grup de 5é de primària en l'àrea de Valencià. al llarg del 2n trimestre van portar endavant un projecte de lectura que no havíem fet fins el moment: ens transformaríem en BOOKTUBERS, o el que és el mateix, llegiríem un llibre que cadascú triaríem per després enregistrar un vídeo comentant distints aspectes sobre aquest: autor/a, editorial i colecció a què pertany, il·lustrador/a, opinió personal...
A classe vam parlar sobre quin hauria de ser el procés previ per elaborar el vídeo una vegada haguérem llegit el llibre, així com els punts a tindre en compte: el lloc, la possibilitat d'utilitzar una disfressa, el volum de la nostra veu, el llenguatge corporal que hauria d'acompanyar la nostra exposició...
Estem molt devanits i devanides del resultat i per això vos deixem l'enllaç on podreu accedir als nostres vídeos i... qui sap... potser et convencem perquè lliges algun dels llibres que hem llegit nosaltres... 😀😀😀
Ací teniu els vídeos per a la segona sessió de la unitat. Començarem amb el pas bàsic a partir del qual ixen TOTES les tècniques en Capoeira: LA GINGA.
A partir d'aquest pas bàsic, treballarem en aquesta sessió diferents desplaçaments, sobretot encarats a les esquives i defenses que utilitzarem en la roda: ESQUIVA ENTRANDO, LATERAL i BAIXA; COCORINHA i ROLE.
Per suposat, pots INVESTIGAR pel teu compte i buscar altres vídeos on s'expliquen les mateixes tècniques.
Els vídeos que vos propose estan en anglés, però Youtube té la possibilitat de traducció simultània amb subtítols en català, castellà i altres idiomes. Sols has de fer clic en la rodeta que hi apareix baix.
En l'àrea d'Educació Física, els cursos de 5é i 6é hem encetat una nova unitat anomenada "JOGA CAPOEIRA!"
Potser alguns de vosaltres no sapigueu què és això de la CAPOEIRA (crec que ara, si pregunteu a algun dels xiquets i xiquetes de 5é o 6é sabran respondre-vos 😁...)
La unitat ha començat amb el visionat del vídeo d'una "roda" de capoeiristes que ens han deixat bocabadats amb la seua habilitat, velocitat, flexibilitat, força, resistència, ritme, coordinació... I sobretot amb les seues cares veient com estaven gaudint del que feien.
Després hem continuat amb un vídeo documental que parlava sobre què és la Capoeira, on va nàixer, qui la va crear, qui pot practicar-la... I a partir d'aquest hem jugat per grups a un concurs de preguntes per veure com d'atents havíem estat.
Quant al desenvolupament d'aquesta unitat utilitzarem una metodologia basada el el "FLIPPED CLASSROOM", tal i com ja férem amb la unitat de Parkour. Els xiquets i xiquetes hauran de visionar prèviament uns vídeos sobre les tècniques i moviments que realitzarem en la propera classe amb la intenció entre d'altres que, una vegada en classe, treballem sobre uns continguts ja vistos i puguem treure un major profit a cada sessió.
Si voleu saber què és això de la Capoeira, ací teniu els vídeos que hem vist i l'enllaç al joc perquè aquells o aquelles que vulgueu pugueu tornar a jugar en casa.
Hem
finalitzat la unitat d’ACROESPORT en 5é i 6é de primària, i els xics i xiques
d’estes classes han creat unes coreografies súper xules utilitzant tant allò
que han aprés i practicat en les sessions anteriors, com figures i altres recursos
que han trobat després de fer una recerca per internet.
La
veritat és que la gran majoria dels grups fins i tot han quedat per assajar el
muntatge fora de l’horari escolar; altres han utilitzat algun element de
vestuari que els diferenciara un poc de la resta de grups...
Cada
grup, utilitzant el full de registre que apareixia en l’entrada anterior del
bloc, s’ha encarregat d’avaluar algun dels altres equips que ha actuat juntament
amb ells. D’aquesta manera no sols el mestre ha avaluat sinó que els xiquets i
xiquetes han practicat la COAVALUACIÓ.
El
resultat final ha sigut molt gratificant, tant per als alumnes com per al
mestre.
Més
avall vos deixe els enllaços als vídeos de cadascuna de les coreografies perquè
mostreu als vostres pares i amics que sou uns artistes!!!
Ja sabeu que estes setmanes estem treballant l'EQUILIBRI en les classes d'Educació Física, però ho estem fent d'una manera molt DIVERTIDA i COOPERATIVA, amb l'ACROGIMNÀSTICA o ACROESPORT.
L'AGROGIMNÀSTICA, com vam vore en la primera sessió d'aquesta unitat, és una disciplina esportiva basada en molts elements del món de la GIMNÀSTICA ARTÍSTICA. No sols ens ajuda a millorar HABILITATS com el nostre EQUILIBRI, sinó que també col·labora en el desenvolupament d'algunes de les nostres qualitats físiques bàsiques com la FORÇA i la FLEXIBILITAT.
Si recordeu, vos vaig indicar que en aquesta unitat inventaríeu una COREOGRAFIA D'ACROGIMNÀSTICA per grups, basant-vos, no sols en les sessions treballades en classe sinó també en tot aquell material que poguéreu trobar a internet sobre acroesport i que vos resultara interessant.
Ací teniu la LLISTA DE COMPROVACIÓ que utilitzarem, tant per poder comprovar si la nostra coreografia acomplix amb tots els punts exigits, com per AVALUAR ELS NOSTRES COMPANYS I COMPANYES de la resta de grups.
I ací vos deixe la música que utilitzareu tots els grups per a la coreografia, per si voleu anar pensant alguna coseta ;)
("LEARN TO FLY" del grup Foo Fighters)
I ací deixe uns exemples de coreografies d'ACROGIMNÀSTICA realitzades per xiquets i xiquetes de les vostres edats.
Com que alguns i
algunes ja esteu acabant els vostres llibres, ací vos deixe una xicoteta GUIA amb suggeriments per realitzar els
vostres primers vídeos com a BOOKTUBERS.
1.Pensa el lloc o l’ESCENARI
on vas a gravar el vídeo. Si tens possibilitat de gravar-ho en algun lloc que
puga recordar d’alguna manera el llibre o algun aspecte d’aquest, millor!
2.Si ho veus necessari, utilitza algun complement al teu VESTUARI, algun element que faça
referència a la història que es conta o a algun dels personatges.
3.A l’hora de gravar-ho potser necessites un TRÍPODE o alguna persona que et
subjecte el dispositiu amb què ho gravaràs.
4.El més normal és que no disposes de micròfon per
realitzar la gravació, per això seria interessant que buscares un lloc on no hi
haja massa soroll de fons que dificulte el fet que SE T’ESCOLTE BÉ.
5.Elabora un GUIÓ-ESBORRANY
amb les diferents parts sobre les que vas a organitzar la teua exposició. Per
exemple:
1r. PRESENTACIÓ
PERSONAL (nom, col·legi, curs, aficions...)
2n. PRESENTACIÓ
DEL LLIBRE (títol, autor/a –pots dir si ja el coneixies d’altres llibres
que hages llegit, premis que haja guanyat...- il·lustrador/a i EDITORIAL)
3r. Parlar sobre l’ARGUMENT
(de què va el llibre?) Pensa que en aquest punt no has de dir detalls
importants de l’argument que puguen restar-li sorpresa al lector que, una volta
t’haja escoltat, decidisca llegir el llibre.
4t. Quins aspectes són els que MÉS M’HAN AGRADAT i quins els que MENYS M’HAN AGRADAT?
5é. Què en penses sobre EL FINAL? Sense desvetllar la forma en què acaba el llibre, digues
si t’ha agradat o no, o si tu l’hagueres acabat d’una altra manera.
6.Fes algun ASSAIG
abans de gravar la teua exposició sobre el llibre i grava’t per veure quines
coses creus que hauries de canviar o millorar: alguna paraula que repeteixes
massa voltes, algun gest que no t’agrada, comprovar si el teu volum de veu és
l’adequat...
7.La DURADA del
vídeo no ha de superar els 3 minuts i no ha de ser inferior a 2 minuts.
Respecte al resultat final del vídeo, NO CAL QUE L’EDITEU SI NO VOLEU. Un
vídeo pot quedar molt “xulo” sense necessitat d’editar-lo. Ara bé, si decideixes
editar-lo per incloure alguna imatge, posar-li música o algun efecte, fes-ho!
Però si necessites ajuda per editar-lo has d’aprofitar perquè t’expliquen com
fer-ho i aprendre’n, no deixes que una altra persona ho faça per tu tan sols
perquè quede més bonic.
Tot seguit tens alguns exemples de vídeos realitzats per
alguns booktubers. Com ja veiérem a
classe hi ha de famosos, però també hi ha que no ho són tant... Busca a youtube, vimeo... altres xiquets i
xiquetes que n’hagen fet abans que tu algun, a la millor et donen bones idees!!
A treballar!!! Ja tinc ganes de vore com quedaran!!!
Els xiquets i xiquetes de 5é de primària, al llarg d'aquest segon trimestre van a portar a terme una activitat molt divertida amb la que es trasformaran en booktubers. Aquesta iniciatva pretén unir en una mateixa activitat diferents continguts treballats a l'àrea de valencià: l'expressió oral, l'ús de les tecnologies de la informació i la comunicació i com no, desenvolupar el gust per la lectura.
"I de què va això de fer-se booktubers" estareu preguntant-vos... Molt senzill!
L'editorial valenciana Bromera ha llançat una iniciativa per animar i contagiar l'emoció per la lectura anomenada "Emociona't amb la lectura". Els participants han de seleccionar un llibre i, una volta llegit, gravaran un vídeo d'una durada no superior als 3 minuts, presentat-lo i contant quines han sigut les seues impressions sobre ell: els aspectes que més els han agradat, els que menys, la seua opinió personal...
A l'aula ja hem fet el primer pas: hem triat el llibre que llegirem i que més endavant presentarem a través del vídeo. En properes sessions, comentarem quins aspectes cal tindre en compte perquè el nostre vídeo final siga original, divertit i motivant.
Estos són els llibres que els xiquets i xiquetes de 5é han triat per al projecte!!
Anirem contant-vos les novetats sobre el procés per convertir-nos en booktubers :)
