JOCS I ALTRES MATERIALS SOBRE LA UNITAT 1 DE CIÈNCIES SOCIALS "El relleu d'Espanya i d'Europa"

HOLA A TOTS I A TOTES!

Estem finalitzant la Unitat 1 de Ciències Socials sobre El relleu d'Europa i d'Espanya, i tal i com hem comentat en classe, no heu de deixar l'estudi de la unitat per a l'últim moment. Per aquest motiu vos deixe uns enllaços perquè accediu a ells, i així pugueu aprendre al temps que us divertiu :) 

Espere que vos agraden i que n'encerteu bona cosa!!

El relleu d'Europa

El relleu d'Espanya

PARKOUR EN CLASSE D'EDUCACIÓ FÍSICA: salta, corre, equilibra't, roda, trepa...

HOLA XIQUETS I XIQUETES DE 6é!

Com vos vaig comentar en classe, ací vos deixe uns vídeos que heu de visionar prèviament a la classe de la data indicada. Esta entrada del bloc anirà actualitzant-se prèviament a cada sessió.

En les dues primeres sessions hem vist QUÈ ÉS EL PARKOUR? Hem realitzat un Kahoot  sobre el que hem vist i llegit prèviament en casa -el títol del Kahoot és "Què en saps del Parkour?", per si vols tornar a jugar;) - i hem fet un treball per equips sobre les NORMES DE SEGURETAT a l'hora de practicar aquesta activitat tant apassionant.

SESSIÓ 31 D'OCTUBRE

Rcepció Simple

Recepció Rodada

Més tipus de recepcions

SESSIÓ 7 DE NOVEMBRE

A banda de repassar els vídeos de la sessió anterior, visualitza aquest sobre EQUILIBRIS.

SESSIÓ 9 DE NOVEMBRE

Passatanques

Gat

Passamurs

TIC-TAC

Més tècniques...

TUTORIALS PER A LES SESSIONS DE LA SETMANA 13-17 DE NOVEMBRE

Salt de Precisió

Salt del Gat (nou)

Salt de Crane o Grua

Tot seguit vaig a penjar uns vídeos que mostraran quins moviments féiem per escalfar en cada sessió. Si recordeu, utilitzàvem fonalmentalment els DESPLAÇAMENTS D'ANIMALS, amb els quals augmentàvem les pulsacions i preparàvem de manera divertida les nostres articulacions i músculs per al que vindria eixe dia.

La foca!

La granota!

El cranc!

En finalitzar la unitat vau haver de dissenyar diferents recorreguts com a verdaders TRACEURS (practicants de Parkour). Ací tenu els moments en què explicàreu a la resta de companys i companyes què havien de fer en el vostre traçat.

Crec que coincidiu amb mi en què ho hem passat genial. Alguns heu practicat i millorat tècniques que ja coneixíeu, altres heu augmentat el vostre repertori i altres heu pres contacte per primera volta amb aquesta activitat tan divertida i exigent.

SAPS ON ESTÀS? Treballem les curses d'orientació en l'àrea d'Educació Física

Hola a tots i a totes!

El passat med d'octubre, l'alumnat de 6é de primària hem treballat en l'àrea d'Educació Física les CURSES D'ORIENTACIÓ.

La veritat és que en les sessions en que ho hem treballat, ens hem diveriti molt i hem aprés un muntó de coses relacionades amb l'orientació: com interpretar un mapa i les diferents parts que el formen, com orientar-lo per tal de saber on ens trobem i cap a on volem anar, la principal simbologia emprada en els mapes que s'utilitzen en les curses d'orientació, com emplenar un full de registre de postes...

Les activitats realitzades ens han conduït de manera progressiva a familiaritzar-nos amb els mapes i a saber fer ús d'ells, començant per espais reduïts com l'aula, passant a espais un poc més grans com el gimnàs i finalitzant amb espais de grans dimensions com tot el col·le. Amb aquestes activitats hem buscat objectes amagats, hem trobat pistes i hem localitzat postes amb missatges que havíem de completar relacionats amb els continguts treballats en la primera unitats de l'àrea de Ciències Naturals.

Ací vos deixem algunes imatges i vídeos de les activitats realitzades perquè comproveu com de bé ho hem passat!

Col·locant els objectes tal i com ens indica el mapa

Fixa't bé en el mapa!

Quant de material hem de col·locar!!!

Repartim-nos la faena...

Vinga va... Rapidet que l'altre equip ja ho té quasi col·locat!

Anota la posta en el full de registre i deixa-la on estava

Ah Val! Ja està clar!!!

MILLOREM LA NOSTRA ORTOGRAFIA

Hola!

Sabeu que un dels problemes amb què estem bregant últimament són LES ERRADES ORTOGRÀFIQUES que tant ens perjudiquen la nota final dels controls... Com ja hem comentat en nombroses ocasions, per poder millorar aquesta situació podem optar per diferents opcions: LLEGIR tots els dies, posar molta ATENCIÓ quan escric i, evidentment, practicar, practicar, practicar i practicar.... 

Vos deixe uns enllaços on podeu accedir a exercicis d'ortografia online autocorrectius, perquè pugueu jugar amb els altres de casa i els repteu per veure qui és capaç de contestar sense cap equivocació 😉

CASTELLÀ

aprendiendoortografia.com

el punto sobre la i

100 actividades educativas gratis sobre ortografía

VALENCIÀ

edu365

diferents enllaços a activitats orotgrafia per a 6é

blog de la classe de 6é del col·legi Antoni Gaudi

VA DE MAPES MENTALS...

Hola a tots i a totes!

Tal i com vam comentar en classe vos passe uns apunts extrets del vídeo que veiérem a classe sobre els MAPES MENTALS. Si fas clic damunt d’este enllaç, et portarà a ell.

QUÈ ÉS UN MAPA MENTAL?

-      És una forma d’organitzar la informació i relacionar idees.

-      Ens aprofita per a estudiar de manera més ràpida i eficaç, millorar l’atenció perquè mentre elaborem el mapa mental el nostre focus se centra.

-       La concentració també es veu millorada gràcies a la introducció de dibuixos que l’enriquiran.

-      La memòria també es veu beneficiada, a través de les relacions que establim amb els colors, dibuixos, idees...

-      Organització del pensament. Podem estructurar les nostres idees o les que hi ha dins del tema d’un llibre.

-       També treballem la nostra creativitat a través fonamentalment dels nostres dibuixos.

QUÈ NECESSITEM?

-       Un foli de paper de tamany gran (A3).

-       Colors.

COM FEM EL MAPA MENTAL?

En primer lloc cal fer un esborrany en un paper a banda, per fer “l’esquelet” del que serà el nostre mapa mental. En ell anotarem les idees principals i secundàries del tema que anem a treballar perquè després siga més fàcil distribuir-les de manera ordenada i amb sentit.

Una vegada extretes les idees principals i secundàries, ja podem iniciar el mapa mental sobre el full definitiu.

Partim d’una idea central de la que ixen branques que ordenem segons prioritat o importància. Aquestes branques aniran associades a un grup d’idees i utilitzarem línies corbes perquè són les que millor capten l’atenció del nostre cervell.

És clau l’ús correcte del color. Hem d’utilitzar el mateix color per a cada idea principal i les seues secundàries, terciàries...

Les branques han d’anar en el sentit horari (el de les agulles del rellotge).

Quantes més imatges, millor... El nostre cervell recorda i associa millor la informació quan afegim imatges o dibuixos relacionats amb aquesta.

Tot seguit vos deixe algunes imatges d’alguns mapes mentals que considere ben xulos J...

Per altra banda, vam comentar a classe que vos mostraria la RÚBRICA que utilitzaré per avaluar els vostres mapes mentals. Ací vos la deixe.

A VORE COM QUEDEN ELS VOSTRES!!!!

CONEIXEM DE PROP EL MÓN DE L'EMPRESA

Ahir ens visitava Rafa Agulló, pare de dues alumnes del col·le i treballador d'una de les empreses més grans de la nostra comarca.

El motiu de la seua visita va ser contar-nos de primera mà el funcionament d'una gran empresa i alguns aspectes sobre la relació entre l'economia i el món empresarial.

Una volta Fran ens va presentar el nostre convidat, vam començar la nostra tasca de detectius. Iniciàrem un torn obert de preguntes amb què intentàvem conéixer quina era la seua ocupació i on es duia a terme. Qüestions com: "A quin sector pertany la teua empresa?", "Quants treballadors formen part d'ella?", Quins departaments la formen?", "En quin d'ells treballes tu?"... van anar donant-nos pistes fins esbrinar on i a què es dedicava en concret.

Totes aquestes preguntes ens van portar a cotinuar parlant sobre temes relacionats amb el funcionament d'una empresa, descobrint nous conceptes que desconeixíem com ara: què és una COOPERATIVA, qui forma el departament de RRHH (Recursos Humans) i la seua importància dins una empresa, què és el departament de DESENVOLUPAMENT, la idea de VERTICALITZACIÓ d'una empresa, la importància del MÀRQUETING, qui són els ACCIONISTES en una empresa, què és un GRUP EMPRESARIAL...

La veritat és que en 45 minuts van donar per a molt i vam completar així molts dels conceptes que havíem vist anteriorment en classe.

Des d'ací volem agrair a Rafa que ens dedicara un poc del seu temps. Fins la pròxima 😊

"Ella tenia una rosa, una rosa de paper..."

Dilluns passat ens visitava Gemma Pasqual i Escrivà, l'autora del llibre "La rosa de paper", on ens presenta la figura del poeta Vicent Andrés Estellés als xiquets de la nostra edat. Els companys de 5é el van llegir el trimestre passat i nosaltres ho farem al llarg d'aquest.

Gemma va estar contant-nos molts aspectes i curiositats sobre la seua faena: com naix una història i el procés que segueix fins que es plasma en un llibre, quines solen ser les fonts d'inspiració que ella ha emprat en els seus llibres... I com no, va respondre tant les nostres preguntes referides als seus llibres preferits com els consells que li demanàvem a l'hora d'escriure el nostre relat del Sambori que en estos moments estem preparant.

Per últim, ens va proposar una idea: per què no acabàvem l'animació lectora amb una lectura conjunta del poema "La rosa de paper" a partir del qual es crea el llibre? I així ho vam fer... 

Tot seguit teniu un recull gràfic d'algun dels moments de l'activitat...

Gràcies Gemma per vindre a visitar-nos i contar-nos tantes coses del món dels escriptors. Molta sort en els teus pròxims èxits (que de ben segur ho seran... 😉)